Per le scuole

Gli operatori didattici di Triassico.it realizzano una serie di interventi ideati per le scuole. I programmi sono strutturati in funzione delle diverse fasce d'età, dalle scuole materne alle superiori. Le proposte si articolano in visite guidate, lezioni teoriche, laboratori e uscite sul territorio e sono pensate come un utile strumento che gli insegnanti possono utilizzate per integrare la propria programmazione scolastica. Gli operatori sono sempre disponibili ad ideare con gli insegnanti percorsi che si adattino al meglio alle loro esigenze didattiche. Le attività proposte sono rivolte a singole classi o a gruppi di massimo 25 persone e sono a pagamento. Per partecipare alle attività didattiche è obbligatoria la prenotazione. Per prenotazioni e per ricevere ulteriori informazioni telefonare lunedì e giovedì dalle ore 09:00 alle 12:00 alla Segreteria ADN, tel. 035 286055 oppure inviare un messaggio alla casella di posta elettronica adn@museoscienzebergamo.it

Per i programmi delle attività proposte visitate il sito www.museoscienzebergamo.it e il sito www.triassico.it/parcocene

Progetto EST

EST - Educare alla Scienza e alla Tecnologia è stato un progetto educativo pluriennale rivolto a bambini e ragazzi delle scuole primarie e secondarie di primo grado della Lombardia, con l'obiettivo di avvicinare i giovani alla cultura scientifica e tecnologica attraverso un approccio didattico informale e interattivo detto hands-on (toccare con le mani, conoscere attraverso il fare).
Il Progetto EST, promosso da Fondazione Cariplo, ha visto la collaborazione in un rapporto di partenariato diversi enti; la Regione Lombardia ha giocato un ruolo principale.
Questo Progetto si è rivolto ai bambini e ai ragazzi delle scuole elementari e medie della nostra regione per far fronte alla generale disaffezione dei giovani nei confronti degli studi scientifici; questa esigenza è propria della Direzione Regionale dell’ufficio Scolastico che ha offerto al Progetto un convinto sostegno.
Gli insegnanti delle scuole elementari e medie si avvalgono già da alcuni anni delle strutture museali per sperimentare processi e fenomeni scientifici. La metodologia hands-on (toccare con le mani) sviluppata dalla museologia scientifica internazionale è applicata nella didattica delle scienze e nella pratica di laboratorio e ha come scopo primario di indurre i ragazzi ad agire, osservare e scoprire autonomamente i fenomeni, per passare solo in un secondo momento alla loro concettualizzazione.

L’Istituto di Geologia e Paleontologia del Museo di Scienze di Bergamo ha identificato tre aree tematiche che ha sottoposto all’attenzione degli insegnanti contattati. Le aree tematiche di riferimento sono le seguenti:
IL TEMPO. COMPRENSIONE DELLE DIFFERENTI SCALE CRONOLOGICHE (DAL MINUTO AI … MILIONI DI ANNI) PER GIUNGERE ALLA COMPRENSIONE DEL TEMPO GEOLOGICO E DEI FENOMENI CORRELATI. (QUANDO?)
LA LETTURA DEL TERRITORIO. COMPRENSIONE DELLE EMERGENZE MORFOLOGICHE E GEOLOGICHE, ESPERIENZE DI ORIENTAMENTO E DI IDENTIFICAZIONE DEI LUOGHI, TRASFERIMENTO CARTOGRAFICO, USO DI MAPPE E CARTOGRAFIE TEMATICHE. (DOVE?)
I TESORI DELLA TERRA: ARIA, ACQUA, ROCCE, MINERALI E FOSSILI. CONOSCENZA DEI VALORI NATURALISTICI DEL TERRITORIO, COMPRENSIONE DEI FENOMENI CHE LI HANNO GENERATI, ESPERIENZE DI RICERCA E RICONOSCIMENTO IN LABORATORIO ATTREZZATO DI INFORMAZIONI RIGUARDANTI IL PATRIMONIO NATURALE E L’USO CONSAPEVOLE DELLE NOSTRE RISORSE. (PERCHÉ)

Il Parco Paleontologico di Cene, vista la specificità della propria mission, nell’ambito del Progetto Est ha individuato un’area tematica di riferimento: “ESPLORARE LE ROCCE DEL TRIASSICO”. In concreto è stata allestita un’area di attività all’aperto per integrare le attività che già si svolgono all’interno del Centro Visitatori appositamente attrezzato per gli interventi espositivi e didattici. In questa nuova area i ragazzi coinvolti in questo Progetto hanno potuto cimentarsi nella simulazione di uno scavo paleontologico allo stesso modo in cui viene condotto dai ricercatori presso il sito di Cene. Attraverso questa attività pratica di laboratorio i ragazzi apprendono non solo concetti generali legati al modo dei fossili e in generale alle scienze della terra, ma apprendono anche metodologie di lavoro e di studio tipiche dell’ambito paleontologico ed applicabili in generale alle scienze.